在广佛中学，有一所自助式藏书楼。这里无门、无办理员，借书、还书、借多久、什么时候还，都是靠师生自律。年终清点，本来十万册图书变成了十万六千多册，当然，虽然添加了六千多册，但原有图书仍有丢失的。此事由微博传出后，“广佛文明网”记者进行了实地采访，以“ 无门藏书楼 的诚信之门”为题进行了报道，一时间激发热议。
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近日，一所自助式藏书楼成功地在微博上刷了屏，这所自助式藏书楼伫立于某中学的校园中，它无门无办理员，还书借书皆凭师生自律。其虽无门，实有诚信之门死守。在我看来，这是一场奇特的诚信教育，也是对多年来学生所接管的诚信教育结果的一种查验。
将信赖还给大师，成绩自律好品性，开创诚信新纪元。有别于保守的诚信教育中所采用的理念灌输、严规扼守、监督防备等老套路，该校开创了一种新型的诚信教育体例——本人束缚本人，本人来当行为的审讯人，本人来做魂灵的补缀师。这看似完全自在开放的藏书楼，实则被每小我心中的道德底线和诚信之门严把关卡。这基于学校对每一位同窗自律性与诚笃性的充实信赖，我认为这曾经是教育成长的最高境地，学生可以或许本人教育本人，而学校仅起一个缔造诚信空气、引领诚信作风的感化。这种方式的巧妙之处就在于当学生被强行付与了信赖与自在后，出于人人皆有的自耻心和长进心，这相当于对他们诚信行为的一大鼓励，这种鼓励天然能大大激发人们诚笃取信。
现实上，与自助藏书楼有殊途同归之妙的是英国的自助地铁站。所谓自助地铁站即买不买票全凭公众的良知，地铁入站口不设任何检票关卡，买票与不买票的人皆能收支自在且地铁上不设检票员。最后试运的自助地铁站不只没有任何吃亏反而由于这种充实的信赖感而吸引了大量客源，所以最终英国当局决定将全数地铁站皆设为自助地铁站，此日然为当局节流了一大笔开支。可见，当公众本质曾经成长到了必然的高度，这种全开放式的轨制实在为一计良策。
然而反观中国近年不少令人失望的道德旧事，在社会上大规模奉行自助藏书楼生怕仍不该时宜。但在小范畴内与保守诚信教育体例相辅相成、互补合作却是能起到更好地结果。该校园中的藏书楼就能起到查验保守教育的结果。虽然原有的图书仍有丢失，但我认为这是一般的情况，只需没有丢失的图书多余添加的图书，就证明该校师生的诚信曾经达到了一个不错的程度。只需对峙自助藏书楼的体例，辅以保守诚信教育的熏陶，将自助藏书楼作为查验与提拔的东西，积少成多，必能传染感动那些尚未入诚信之门的学子，最终从全体上提高学校的道德风貌。