活泼抽象的景物描写，能够给人以美的享受，陶冶人的情操，激发人们热爱糊口、热爱天然的思惟感情，激励人们为缔造愈加夸姣的糊口而勤恳工作。那么，若何描写景物呢？若何使景物描写活泼抽象呢？按照近年来的讲授实践，谈谈本人粗浅的见地。
起首，要明白写景的目标。初中生作文，有一个最大的缺陷，就是写起文章来，尤是记叙文，便大举衬着，但却言不由衷，成果与核心无关。要晓得，不是为了写景而写景，而要把写景和核心连系起来，是写景为核心办事。古语说：“一切景语皆情语，”也就是说，景物描写该当是作者某种思惟豪情的天然吐露，寓情于景，情景交融，才能打动读者的心弦，惹起读者的共识。例如《家乡》中的“时候既然已是深冬，渐近家乡时，气候又阴晦了，凉风吹进船舱，呜呜的响，从裂缝向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这段景物的描写，把“我悲惨”的豪情具体化抽象化了，作者才以悲惨，失望和激忿豪情勾勒出一幅荒村冬景，这就是旧中国农村的缩影。这段景物描写，不只揭露了其时社会的暗中和败北，萧条萧瑟，也激倡议读者对旧社会的憎恶，对被压迫人民的怜悯和对新社会的神驰，追乞降热爱。这即是写景与目标的无机连系。
其次，写景要细心察看，抓住特征。察看是写作的根本，是写好作文的第一步。只要细心地察看，才能写出活泼、抽象传神的天然景物。察看时，要抓住事物的特征。所谓特征，就是这一事物区别那一事物的素质特点，例如写山，春天的山和炎天的山是分歧的，秋天的山和冬天的山又是分歧的。前人有诗曰：“春山艳冶而如笑，夏山葱茏而如滴，秋山洁白而如洗，冬山暗澹而如睡。。”又如，欧阳修在《酒徒亭记》中写道：“野芳发而清香，佳木秀而繁阴，秋霜高洁，水落石出。”这些即是抓住四时分歧的景物特征来写的。
再次，描写景物，要按必然的挨次。或以时间挨次，如上述四时景物描写；或以空间为序，如“滁州皆山--西南诸峰--琅琊山--酒徒亭”;也能够以景物的内容为序，如《沁园春·雪》上半阙两头部门，别离写了长城、黄河，群山、高原的分歧画面，描画了一幅绚丽的北国雪景图。
最初，要调动多种修辞手段，全方位多条理的描写景物，使之明显，绘声绘色，使人如临其境如闻其声，如“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带咸味儿，闭了眼，树上仿佛曾经全是桃儿、杏儿、梨儿。花儿成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是，咋样儿，出名字，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”这段文字太妙了。作者从树上到地上，从动物到动物，以比方、排比、拟人等修辞手法，描画出了一个芬芳四溢、充满朝气的春天，令人心醉，令人神往。
总之，只要我们日常平凡多读、多练，自创一些名人名作，从中体会到景物描写的方式，定能提高本人的写作程度，写出情景交融的好文章来。