审题比如驾驶员打标的目的，标的目的对了，哪怕开得慢点，也会成功到目标地。若是审题不清，书面表达的成就不晓得会有多惨。学生真正起头写作前，必需花相当一部门时间做写前阅读、思虑等预备，包含以下四方面:
4)审内容。弄清什么必需写，哪些略写，特别是丹青式书面表达，要学会连贯性，读懂图的意义。
5)审人称和时态。弄清书面表达要求用何种人称，按照材料确定短文的根基时态。
若是能多用短语，则可回避书面表达中的中式英语，同时也能削减错误几率。特别在测验时，若是利用短语，会使文章添加亮点。
一篇可读性强的文章，凡是能较好表现学生对英语言语布局、词块、句式的使用。因而各类句式的多元呈现往往能够提拔书面表达的成就。
特别是复合句的适恰使用对提拔文章的条理很有协助。对大大都同窗来说，仿写很主要，在教材和良多的阅读册本中都包含着丰硕的好词佳句。
从近五年书面表达命题环境看，书面表达话题虽多元，但在设题上根基为半开放形式，因而半节制部门学生需要涵盖标题问题所给消息并进行恰当阐扬，而半开放部门，则要肄业生按照话题内容、本人的糊口经历、小我思维条理连系本人的英语表述本人的小我见地。
有些学生的英语程度比力好，但由于在思维上比力局限想不出比力有深度、宽度和广度的概念，这也会在必然程度上束缚书面表达的质量。
进入八年级以来，在日常平凡写作、单位操练、期中期末测验中，考生已堆集了必然量与教材同话题的本人写的英语小短文。建议在测验前的最初阶段把本人中学以来写的分歧话题的文章进行点窜，润色、拾掇、汇编成册，制造一本个性化私家定制的“书面表达秘笈”，以备考前高效复习用，以不变应万变。
测验前，以中考答题卡的行距和长度为参照，设想本人字的大小，字的间距，每行的字数，以看起来恬逸为准。