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为了无效地搞好语文讲授工作,学期初始本人当真阐发教材，积极领会学情，连系现实环境特制定语文讲授工作打算。
一、指点思惟：以科学实践成长观为主旨，结壮敬业。以新课程尺度为语文讲授理念根据，在日常讲授工作中无效贯彻实践相关思惟理念。以学科申明为导向，把握语文讲授动态，在日常讲授工作中包管标的目的性的准确。以语文讲义为次要参考，精讲课内典范文章，以课外阅读为辅，提拔学生语文能力。在语文讲授工作中表现大语文的理念，表现言语文字的根基功能。
成就情况。按照上学期期末测验环境阐发，学生的语文程度参差不齐。劣等生，中等生的比例较小，差生所占比例较大。阐发其缘由，语文能力程度较低。测验中， 部门学生语文根本学问得分还能够，阅读及写作得分较少，这是导致语文成就差的次要缘由。
思惟情况。据领会，学生对中学糊口充满但愿，他们等候有一个夸姣的中学糊口，也但愿在中学学到更多的学问。一部门学生思惟积极，进修立场规矩。但也有一部门学生成就极差，抱着随大流混天过的思惟。
能力情况。据领会，大部门学生不具备自主进修能力，语文能力也较差。他们没有养成优良的进修习惯，需要很鼎力度的监视。进修比力盲目，方针性不强。进修的自动性、合作探究认识不强。根本参差不齐，两极分化严峻。学生的课外阅读能力特别窘蹙，学问面窄。
七年级下册语文在语文进修中起着承先启后的主要感化，跟尾小学语文的相关字词和语文学问，承启中学语文的相关内容。七年级下册语文还需继续抓字词的扩大巩固进修，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达糊口的写作和分析勾当、白话实践。七年级下册语文的教材设置考虑学生的春秋心理特征，所选课文切近孩子们的糊口和思维或想象。
本册教材偏重培育学生的分析语文本质，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的全体感知。写作实践培育学生的写作能力，本学期偏重继续培育学生记叙文写作能力。拓展链接宽阔学生视野，营建大语文的进修情况，培育学生对语文及文学的乐趣，对糊口的热爱及对人生、社会的认识能力。
感情立场方针：在语文讲授过程中，进一步培育学生的爱国主义精力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化档次。成长健康个性，逐渐构成健全人格。
学问和能力方针：指点学生准确理解和使用祖国言语文字，使他们具有根基的阅读听话措辞的能力
过程和方式方针：领会描写方式和修辞方式和词类的相关学问，熟记课文中呈现的生字生词的音形义，养成进修语文的优良习惯。
4、实行双体互促”讲堂讲授，培育合作精力，协助中下生提高进修乐趣和成就。
10、课前一分钟演讲,包罗毛遂自荐,旧事动静,小故事,成语讲解等,熬炼表达能力
11、每堂课教师按照学生现实细心备课，特别要备勤学生，改变繁琐的讲授体例，凸起重点和难点。
12、讲授过程中抓住学生的闪光点多表彰少攻讦，让学生树立起进修语文的决心。
13、功课的安插和批改要有所区别，要一视同仁。充实照应到分歧窗生的特点。
14、开展收集辅助讲授。对家庭有前提的同窗激励和指点他们操纵语文教育网多进修一些课外阅读，优良作文和作文技巧等。
４．阐扬优生的劣势，指名让他带一名差生，引见方式让差生懂得如何学，激起他们的进修乐趣。
５.对于差生次要指导他们多进修，多反复，在熟练的根本上不竭提高本人的语文能力，特别是进修立场的改变和进修积极性的提高方面要花大气力。
通过度析发觉本学期讲授的次要使命就是想尽一切法子不变优秀率，逐渐提高差生成就。班中有以下学生具有潜力可挖，于合新、杨晶波、田晶、王丽丽、张萌、张建、董梦凡等，让他们争取获得更大的前进。该当能合格的：李泽、王剑飞、刘中阳、王晨。学困生：李锋、艾凌霄、对如许的学生每次测试能前进一点点就能够了。
本学期我勤奋工作，力争将14论理学生成就连结在优良摆布，并能让尖子生有更大前进。
为了实现以上打算，我在继续以前工作中行之无效的方式手段的同时，还应加强对课改的进修与研究，在把握好讲授的大标的目的的前提下，对教与学作出响应的调整，使学生在语文方面分歧条理的有所成长。