“若是我不勤奋复习，成就就上不去……为了全人类的生命财富平安，我要好好复习，不让悲剧发生……”近日，一篇听说是出自小学生之手的作文走红收集，其强大的令人捧腹的逻辑思维让网友笑称，“小小年纪就融会了蝴蝶效应，前途不成限量”。还有网友暗示，看完后义务豪情不自禁。（11月19日《华西都会报》）
虽然真假莫辨，但网帖疯传的小学生“神级作文”仍是令大人们再度见识了孩子眼中的“测验观”。文中说“时间过得真快，一下就到半期考了，此刻曾经在起头严重地复习了，我必必要起头勤奋了”，之后，小作者就起头他强大的“蝴蝶效应”思维从若是不勤奋，成就就上不去；到成就上不去，就会被家长骂；之后，小作者又担忧被家长骂，就会得到决心；再之后，若是欠好好读书会激发第三次世界大战，继而激发核战，最终导致人类消逝！文章结尾发誓：“为了全人类的生命财富平安，我要在剩下的几天里好好复习，不让悲剧发生。”
令人忍俊不由的推理虽然缝隙百出，却有着令万万读者心有戚戚般的感同身受。莞尔之后，回首我们的小学、孩子的小学，铁打的招考教育，千大哥妖般的唯成就论，变与不变尽在心照不宣的浅笑里。
童年不就是如许的吗？成就上不去，“家长骂”算是轻量级的，脾性欠好的间接“上手”；成就欠好，“教员领不到工资就会没表情讲授”，这也是不争的现实啊下层学校绩效查核当作绩，以成就定论师资黑白、以成就排行学校座次区此外只是程度，不异的是政策旨归。孩子也不是傻子，教员的神色就是成就的神色罢了。
学业压力不就是如许的吗？电子书包载不动换汤不换药的“减负”花活，理论模子解救不了只会坐以论道的“课改”呼喊。时日长久，一切不外是空对空的纸上画饼，谁当真，统考或高考(微博)迟早会对之当头一棒。听说2009年，教育进展国际评估组织对全球21个国度进行的查询拜访显示，中国孩子的计较能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，缔造力排名倒数第五。在中小学生中，认为本人有猎奇心和想象力的只占4.7%，而但愿培育想象力和缔造力的只占14.9%。虽然数据未必详实确凿，但盗窟成风的“创意贫瘠症”，曾经在终端消费范畴急速凸显。压力不死，乔布斯会横空出生避世？
作文讲授不就是如许的吗？你成就欠好，家长教员不欢快能够理解，竟然衍生出“核危机”、“世界和平”、“宇宙将来”……与其说这是百无禁忌，不如说更像是主题先行式作文讲授的“样板间”。本年北京高评语文阅卷竣事，满分作文的篇数为“0”。北京大学中文系副主任、2012年北京高评语文阅卷带领小组副组长漆永祥婉言，高中生作文的短处在本年北京高考作文中表现得极尽描摹。考生作文中宿构、默写、套用的环境严峻；模板化、程式化与假大空的现象更为遍及。这种“高考体”文风曾经到了非改变不成的程度。说着言不由衷的话，写着两面三刀的文章，浸淫已久，就算偶尔真情吐露，生怕也难以完全抽身而出。笑完孩子，再看我们的笔下，不外“龟笑鳖无尾”而已。
我们天然不会像“儿童比基尼事务”一样消费“神级作文”里的童真，但解读这种逻辑风趣的诙谐时，生怕更得会意于字里行间的“学情”如是，那些耐人寻味的千丝万缕才不至于被轻飘飘一笑而过。（西安晚报）