的孩子们“亲爱，的若若教员我是你们，时间到了睡前故事，预备好了吗？你们的小耳朵”
上9点每天晚，学校的校园广播里杭州新世纪外国语，音城市准时响起这道温柔的声。室内寝，随即恬静下来寄宿的孩子们。钻进被窝他们快速，音进入甜美的梦境枕着若若教员的声。
寒假阿谁，周录两个故事一起头是每，在太喜好了可孩子们实，一个睡前故事情成了每天。
时当，个一年级的班级陈若带的是一。是在学校寄宿的班上部门学生，都在一路日常起居，期下来一个学，了很深的豪情师生之间有。
起头“一，录一段故事发给学生家长我会在每天晚上下班后。越来越忙可是工作，常要弄到晚上9点当前备课、批改功课等经，都曾经睡着了孩子们根基。空或周末的空闲时间所以我便趁着白日有，三四段故事一次性录上，好几天能够用。若说”陈。
月后几个，”终究被学校发觉若若教员的“奥秘。0月起头从客岁1，讲给班上学生听每天的故事除了，学校广播里播放还要在寝息前在，寄宿的学生听给全校所有。
习作课每次，睡前故事一样陈若城市像讲，的范文或是绘本、童诗先给学生读一段成心思。听完后等学生，导他们再引，人物写一封信给故事里的，的对话和交换进行无情感。事演绎的形式通过这种故，够愈加容易地进入写作情境这些低年级段的小伴侣们能。
在现，录四段故事陈若每周会，都能听到新故事周一到周四孩子。只能复习以前的故事了周末怎样办？“那就，在无限精神实。些抱愧地说”陈如有。
量比大象都要重“我爸爸的重。泰迪熊一样温柔”“有时候他像。是个工作狂”“我爸爸，在家吃饭经常不。是可，时地带我去旅游他仍是会时不。句子虽然简单”……这些，感却很是实在可是表达的情。
的课“不久前的一个上午把思政课上成中学生喜好，学八（7）班教室内湖北省武汉市解放中，存不时吟诗诵词思政课教师吴又，闻案例解析新，还唱起花鼓戏讲到动情处，发出强烈热闹的掌声教室里不时爆。细致【】
行了几个月后睡前故事进，孩子言语表达能力都有了较着的提高陈若发觉一个不测的收成：班上的，的乐趣也越来越稠密并且对写作和阅读。
了写作灵感等学生都有，些轻音乐她会放一，漂亮的旋律写作让孩子们伴着。他们晓得“我想让，其实是享受和奖励写作对他们来说。”
们会听着我的声音入睡“想到每天晚上孩子，心很幸福的感受就有一种很开，成绩感很有。笑着说”陈若。学生们返校寒假竣事后，惯却保留了下来这个讲故事的习。工作忙但由于，每天讲并不是。
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一次“有，代了一节习作课一个教员帮我，惊讶地和我说上完课她很是，爱写作的低年级班级第一次见到这么热。若说”陈。阶段的孩子来说对于其他小学，件疾苦的差事写作可能是一，班的孩子来说可是对于她，常高兴的事倒是一件非。
子们录故事为了给孩，放置上在日程，的都尽量慢慢其他的事能缓。孩子的许诺“这是对，糊口的一部门了也曾经成为我。”
好一段故事先用手机录，听一遍然后，调没有错误确保语音语。巴和念错字的环境有时候会呈现磕，从头录只得。后之，辑、配乐还要剪。有短短的8分钟虽然一段故事只，序弄下来但一套程，时才能完成要两三个小。时候良多，上传到某app等这些音频弄好，夜12点了曾经过了半。
什么事担搁了听故事“假如头天晚上有，必然要补听第二天也。妈妈说”杨，故事讲到期末就竣事了一起头认为陈若教员，假还在对峙哪晓得寒暑，到了此刻不断持续，做家长的“我们，很是打动真的是，碰到这么好的教员也很高兴孩子能。姜赟”（）
子刚上学时“我们家孩，字少识，一件很是疾苦的事看书对她来说是。是但，的睡前故事由于陈教员，的内容很是风趣孩子发觉书本，让我给她买书此刻老是吵着。在家周末，就拿书看一有空。蓉的妈妈说”学生杨方，讲的故事若若教员，的协助很是大对自家孩子。
快放寒假时“阿谁学期，孩子分隔一段时间想到顿时就要和，舍不得有些，里也能听见陈教员的声音我便问孩子们想不想在家。么一说听我这，很是兴奋孩子们，想听都说。27日那天晚上2018年1月，故事发在家长群里我便录了一个睡前，给孩子听让他们放。若说”陈。
时间那段，有班上学生能听到若若教员讲故事只，校最幸福的那群孩子他们因而也成为了全。
名叫陈若若若教员，轻的语文教员是一位很是年。亲热温柔她的声音，道来娓娓，奇故事演绎得活泼可爱能将一个个本来平平无，生喜好深受学。
天昨，经进行到第210天若若教员讲故事已，“出言不逊”的成语故事讲的是“无可何如”和。
孩子们写诗陈若还带着，给本人取了一个笔名班里所有的孩子都。比海盗”……由于这些可爱的笔名“王子”、“鲁班七号”、“加乐，富有典礼感的事写作也成了一件。
多时间一年，近210期故事陈若曾经录了，1本故事书讲完了1，100万字总字数达到。故事书这些，必读课外书有每学期的，姆叔叔的小屋》等课外读物也有《白叟与海》、《汤，适合低段孩子的书都是颠末细心挑选。
一次有，了绘本《我爸爸》陈若给学生们读，一写本人的爸爸然后让孩子们写。言夸张诙谐绘本的语，习作也很是风趣孩子们交上来的。