我已经写过一些故事（不晓得能不克不及称作小说），这些故事是以现实为底本，稍加点窜而成的。好比改了故事中配角的名字，发生的地址或者结局的一些改变。我不断认为写故事必然要基于现实，在现实的这个框架中去构架人物的冲突和矛盾，一切有悖于现实的情节都是违背常识的。
我没有系统的上过写作课，那点写作文的学问都是初高中期间教员手把手教的，所以对于小说的创作满是凭仗感受而写。今天读完《写作课》这本书，才晓得本人有良多误区。小说创作的焦点技巧就是虚构，既能够虚构出人物和情节，也能够在现实糊口的根本上稍作加工，对话、时间、气候等都是虚构的元素。所以说小说要充实阐扬你的想象力，冲要破思惟狭隘之处，不要束缚在固定的框架内。
《写作课》的作者是艾丽斯·马蒂森（Alice Mattison），哈佛大学文学硕士，作家，写作课教师。曾在耶鲁大学、布鲁克林学院传授写作课程，后在本宁顿学院艺术硕士班执教22年至今。出书了多部短篇小说集和长篇小说，作品在英语文学界广受好评，曾获美国最佳短篇小说奖、欧·亨利短篇小说奖、小推车奖等。
看艾丽斯·马蒂森的简历，不只学历高，出书过多部短篇小说和长篇小说，还曾获美国最佳短片小说奖。可是艾丽斯·马蒂森并不是一个天才作家，她出道很晚，儿子四个月大时（大约三十岁），才起头诗歌创作。颁发一首诗后三个月才又颁发第二首，然后又用九年时间（四十岁摆布）出书第一本诗集。后专注于写小说，连续颁发了短篇小说和长篇小说。由此可见，写作也不完全依托于先天，需要的是勤奋对峙以及进修。
艾丽斯·马蒂森安身于小说创作的履历和丰硕的讲授经验，写下这本书，次要是针对小说创作：若何设置短篇和长篇小说中的情节，若何通过点窜使其愈加完美，若何从阅读中获取创作经验？若何用本人的大脑进行思虑和创作？让你在小说创作中少走弯路，并学会若何给本人勇气和激励，对峙写下去。
《写作课》的方针群体是有创作经验的，曾经出书过一部或者多部值得一提的作品，或者那些有失败经验的作家。若是是写作小白，书读起来可能就不难么通俗易懂，我读到第三章中《女王的死因》对长篇小说几种形式的写法就不太理解。不外作者说，读者能够按照本身的需要酌情阅读，有的部门能够略读或跳读。我认为有些部门对我开导仍是很大的，灵感来了怎样处置，没有灵感怎样办，若何让小说中人物步履起来等。
灵感是指无认识中俄然兴起的神妙能力。或指作家因情感或景物所惹起的创作情状。有时候你俄然来了灵感，就像打通了任督二脉，感受文思泉涌，但若是不记实下来，灵感转眼即逝。等你再去回忆时，就没有那种感受了。
这时候最好的法子是：随时记实下你的设法，让这些奇思妙想付诸纸端或者手机的文件夹内。及时记实，养成好习惯，这些设法和概念就是写作的素材。按照这些素材能够建立一个故事或者一篇文章。
灵感是一个作家创作的主要源泉，但灵感并不是不时都有，那没有灵感怎样办呢？书中也给了几个行之无效的方式。
1、在写小说时，把惹起一件事的成果或者缘由所有可能性都枚举出来，然后挑选。
例如：有个学生不断想写一个故事，讲述两个疏离的家人在加入婚礼时萍水相逢，关系最终得以改善。是由于什么契机呢？在会商婚礼上可能呈现不测，她获得灵感：一个小插曲使本来疏远的两人反面接触，齐心合力处理问题。然后起头枚举可能推进故事成长的小插曲：
2、通过肆意性操练活跃思维。这个好理解，好比作品中下一个情境应包含一个以“m”开首的物件。通过如许的能够操练，提高思维活跃度，加强想象力。
3、弃捐理性、率性而为，让本人习惯于捕获流动的思惟和感情，习惯于察看身边的人和事，从当选取最为吸引力的一个作为写作方针。
好比走出版房，去那些没有人认识的处所独处一会，随心所欲乱写一气，不管有用没用，把脑海中闪过的念头记下来；赏识油画雕塑或听听音乐放松思维；再否则，去个不太碰见熟人而又人流稠密的处所，盯着过往的人看，直到激发出创作灵感的方针人物呈现。
我记得顾漫写《何故笙箫默》的创作灵感就是她有一天去逛超市，看到超市两头饮料倒了，然后就想象两个情人又相逢了，接下来会发生什么，已经又发生了什么。于是她就有了这部小说，能够说是一霎时的灵感谢感动发了她创作的愿望。
作家的想象力能缔造出绘声绘色的人物和传神可托的情节。所以想象力是写作必不成少的，在创作的过程中，要冲破自我，缔造机遇让那些躲藏在心底的工具浮现出来。阐扬想象力进行虚构，凭梦想象出在现实糊口中并未发生的故事，如许才能熬炼小说写作能力。仅把现实中的真事换个名字全盘照搬到写作中，并不克不及提拔写作能力。
以现实糊口为底本进行小说创作没有错，非论是现实糊口进行微调，仍是把糊口完全推翻，或者完全照搬都是可行的。作家需要在创作中插手一部门纯虚构的元素，添加作品的趣味性、戏剧性。
虚构是小说创作的焦点技巧，既能够虚构出人物和情节，也能够在现实糊口的根本上稍作加工。人物和情节能够虚构，可是豪情必然是真的。我们之所以写作，就是由于糊口中总有一些无法言说的工具，要么说不得，要么说不清。而小说的时间和内容把这些无法言说的工具以文字形式呈现出来。
小说创作不单需要想象力，更需要一些技巧来添加故事可读性。设置悬念、巧合、修辞。在写一个故事时，必然要交接人物关系，工作原委，事务联系关系，人物的方针和动机，表达要清晰，布局要完整。
当然这本书不止引见了以上内容，还引见了长篇小说与短篇小说的区别，长篇小说的几种写法，如何在阅读中学写作，若何投稿，对峙写下去等。要学好写小说，能够操练和控制一些技巧很主要，但仍是要大量的阅读，通过深切普遍的阅读，你才能晓得本人写的文章质量若何，才能通过点窜获得提高。