太奇法”所谓“蒙，着内在联系的糊口镜头组合在一路就是将几个相关或看似不相关却有，度表示主题的一种写法从分歧侧面、分歧角。中”为话题作文如以“乐在其，来如斯简单”的科场作文一篇拟题为“欢愉幸福原，“蒙太奇”构想法采用的就是这种。着后坐上的女儿在人群中穿行、一位五十多岁的农人欢快地叮咛儿子给家里打德律风扣问家里有没有下雨该文撷取了三个雨中的小镜头：喝豆乳的阿姨扶起滑倒的背着大书包的小男孩、年轻的妈妈艰难地推，镜头的跟尾通过镜头与，来如斯简单”的主题表示了“欢愉幸福原。
为“拒绝”如作文话题，“真香永驻”一考生拟题，拟人化手法文章采用，（水滴）写“我”，年的勤奋颠末千，成正果终究得，的水雾仙子成为了天上。乍入天堂之日在初登太虚、，丑剧——白花大会上却目睹了天堂的一出，营私舞弊王母娘娘，子取代牡丹仙子办理百花颁布发表由本人的侄女绿兰仙。不畏强权昙花仙子，执言仗义，严——贬入人世遭到王母娘娘的，期只一刻”“从此花。权的百花随波逐流我拒绝与依靠强，千年勤奋不吝荒疏，昙花仙子决然跟随，身六合从头托，人世报效。新神话故事这是一篇，胆想像作者大，刻的思惟内涵付与文章以深，哲理蕴寓在想像之中将社会现实、人生，了深挚的思惟积淀使想像的内容有，的思惟深度提高了作文，沉的思索给人以深。括别的一种形式“故事法”还包，事新编”即“故，故事进行从头加工就是对一则既有的，变情节使之改，的意义代表新。
的太阳”为话题作文如以“我们是初升，看到标题问题后良多考生，体实事演绎主题不假思索地以具。
在于以看似荒唐的构想“荒唐法”最大的特点，文章的主题巧妙地揭示。文阅卷室内如在中考作，贪官自诩词”的文章令阅卷教员眼睛一亮一篇题为“窗外的夸姣糊口——某在逃。文特色的科场作文这是一篇颇有杂，夸姣糊口”的文题文章紧扣“窗外的，夸”的口气进行论述以“某在逃贪官自，限、炙手可热、索贿受贿、腐败豪侈的糊口场景实在地再现了身陷囹圄的在逃贪官旧日风光无。荒谬绝伦文章看似，青的嘲讽艺术却以炉火纯，败分子身上的画皮无情地撕下了腐。
“有个好表情”为话题作文如江苏省常州市中考要求以，歌声连连串”一考生拟题“，《海员》等三首歌的歌名别离作为文章的小题目颇具创意地以《相信本人》、《真心豪杰》、，感片段缀连成文将三个分歧的情，好表情”的三个“窍门”言简意赅地揭示了“获得，奇特构想，新鲜布局。串珠法”的一个特例“蒙太奇法”是“。
表情”为话题作文以“少年苦衷或，于长大的问答”一同窗拟题“关，文的写作模式打破保守作，是什么这一核心话题紧扣“少年苦衷”，子外的我”一问一答的体例采用“镜子里的我”与“镜，本人成长的实在感受从多个层面分解了。殊的构想形式——“答题法”“问答法”还包罗别的一种特，的形式布局文章即借用数学答题。
想像通过，段故事演绎一，表示话题注释和，用较多的一种构想方式是近年来中考作文使。
浅度上阐发从立意的深，浅入深的条理：（1）纯天然风光“风光”较着具有着如许三个由；社会风光（2）纯；乳交融、交相辉映的复合风光（3）天然风光与社会风光水。
作文科场上如在中考，者供给的话题材料一考生按照命题，匠思独运，到摸索他人长处的话题中斗胆地将化学尝试移植，验演讲”的形式克隆“化学实，于‘他人长处’的尝试演讲”作文自拟文题“借你一双慧眼——关。演讲”的编制放置布局文章严酷按照“尝试，”、“尝试方程式”、“尝试总结”、“尝试时间”、“跋文”诸要素毕备“尝试名称”、“尝试目标”、“尝试用品”、“尝试步调”、“尝试现象，乎尝试步调和要求并且整个尝试合。
”为话题作文又如以“闯祸，‘闯王’赞”一学生拟题“，念而行之反保守观，闯祸”从头进行认识和评价对不断以来遭人们贬斥的“，小事两个方面入手从汗青事务和身边，现实摆，事理讲，、“闯祸即立异”的全新主题深刻阐了然“闯祸即革命”。
一话题写这，天然风光若纯真写，不高立意；（人文）风光若纯真写社会，映托缺乏。
作文“初步”又如中考话题，快板书”的形式一考生克隆“，演形式的特定言语使用快板这种表，快板的履历记叙本人学，么一打呀“竹板这，咱不谈此外，板的初步故事吧谈一谈我学快！章论述活泼”整篇文，有色有声；诙谐言语，横生妙趣。
宝贵的思维质量求异思维是一种，话题作文的写作中将求异思维引入，人之所难见常常能见，家之言立一。”为话题作文如以“幸福，样的幸福”一文中一考生在题为“异，腿和爱妻的修鞋匠“铁拐李”描写一位在车祸中得到了右，都赐与了女儿将全数的爱，不克不及自拔的女儿棍骗却被陷入早恋的泥潭，还以女儿为骄傲蒙在鼓里的他，十分幸福竟感应。社会问题摆在读者面前文章把一个不容轻忽的，深思惹人，警醒促人。
文“风光”为例以中考话题作，的类别上看从写作对象，“社会（人文）风光”两大类“风光”分“天然风光”和；
为“拒绝”如作文话题，代豪杰的绝唱”一考生拟题“一，“楚汉相争”的一段史料文章截取《史记》中相关，宴”这一故事进行改写对妇孺皆知的“鸿门，“鸿门宴”上的刀光血影的表演通过描写楚汉两边一干人等在，选择“至情至义”讴歌楚霸王项羽，虎归山甘愿放，邦的“大善”拒绝杀戮刘。悲壮的豪杰绝唱文章书写的这段，至深动人。
”为话题作文如以“生命，“生命的意义”一考生自拟标题问题，”、“证明”、“解答”四部门构成文章主体部门由“已知”、“求证，表达本人对“生命的意义”的认识作者以这种求解几何证明题的形式，命的意义在于奋斗”文章的主题——“生，式表示得深刻而又巧妙通过这一新鲜新颖的形。
”为话题作文又如以“相逢，东坡在杭州相逢”一学生拟题“与苏。杭州日新月异的庞大变化这篇文章的核心是赞誉。的繁荣进行反面的描述然而作者并没有对杭州，百年后重游杭州时竟然迷路了而是写杭州市老市长苏东坡几，与“我”的对话通过东坡居士，的古今巨变反映杭州。
语或文题中的环节词道别解变异“别解法”是指对文题前的提醒，、拓展开去的一种构想法从比方或双关义上引申。
明书、辩说辞、BBS等的形式外壳克隆短剧、旧事稿、尝试演讲、说，文的思惟美酒灌装话题作，所采用的一种新的构想方式是近年来越来越多地为考生。
复合式构想法若是考生使用，景复合、畅通领悟在一块进行构想将天然风光和社会（人文）风，容、提拔文章的立意高度往往能丰厚文章的思惟内。“六合与我并生一考生在题为，‘协调美’”的作文中万物与我为一——论，用了这一构想方式恰是由于得当地运，感的笔触以饱蘸情，文）风光协调共生的形态讴歌天然风光与社会（人，地与我并生得出“天，我为一万物与。最斑斓的风光世间有一道，叫‘协调’它的名字！结论”的，作文中脱颖而出从几万余份科场，了满分获得。
为“助跑线”又如作文话题，“前人称天鹅为‘鸿鹄’标题问题前有一段提醒语：，翔于蓝天它展翅翱，远的意味是志存高。抱蓝天的抱负但它要实现拥，足够长的水面可供滑行加快在展翅高飞之前必需有一段，段足够长的助跑线也就是说必需有一。高远的人生风光吗？那么从此刻起你有鸿鹄之志吗？你想领略更为，设足够长的助跑线你就必需为本人铺。常规思维运营文思”大都考生按照，却别出机杼一位考生，跑线——潘弓足写给西门庆的一封信”拟题“你为我感情的高飞铺设了一条起，性的高度文章从人，庆的情爱作出辩护为潘弓足对西门，必能使人信服虽然持论未，识确实可圈可点然而作者的胆。
联系关系而角度分歧的糊口或感情片段“串珠法”是将若干个内容上慎密，连成文组合缀。
”为话题作文如以“生命，地说客观，个比力“虚”的标题问题“生命”确实是一，入地思虑一下但只需考生深，是最现实最具体的就能悟出生命其实，都关系到本人生命的活动日常糊口中的每一件小事，都是生命的表现形式而身边的每一个生灵。一想如许，事物进行抒写来表示主题了文章就完全能够通过对具体。命如花”为题一考生以“生，一间花店买花的见闻和感触感染通过叙写本人偶尔的一次去，生命如花表示了“，要勤奋我们，”的人生哲理要永不放弃，实”作的成功之作是一篇“虚”题“。
却匠心独运有位考生，字用于实事的论述没有把大部门文，色”、“金色”为小题目而是以“红色”、“橙，为各种色彩将话题虚化，来归纳综合本人幸福而又多姿多彩的糊口用“红色”、“橙色”、“金色”，驭“实”以“虚”，“虚”中“实”寓。之反，较“虚”的文题对于那些涵义比，要虚题实作则往往需，为“实”化“虚”。
”为话题作文如以“朴实，人糊口若何若何朴实大都同窗都是写某个，们向他进修然后号召人。却逆向运思而一位考生，素的外套”的满分作文写出了题为“翻开朴。没有一个不竖起大姆指奖饰的文章描写了一个“全局上下，狗见了他也老是摇头摆尾就连我家喂的那只狮子，颜开的喜笑。他朴实呀为啥？，”的贾局长待人特好，调用公款近百万最终因“贪污，一栋高级别墅在某地买了，”而东窗事发还养了个小蜜。目惊心的现实摆在读者面前文章一开首就把一个让人触，引出贾局长的朴实和待人然后用“打死我都不信”，大加表扬对贾局长，峰一转接着笔，的一则旧事摘录了报上，的肮脏魂灵展示在读者面前将贾局长朴实外套掩盖下。
“沉醉”如作文题，漂亮动听的校园歌曲使人沉醉”文题前的提醒语中有一句话“。灵机一动有位考生，作为别解变异点将“校园歌曲”，一首没有曲谱的“校园歌曲”将“飘洒缠绵”的春雨比做，出“听雨于是拟，”这一佳题我真沉醉，目一新令人耳。中文，唱着挖空你的心思作者说春雨“轻，的难过道出你，滴雨、一棵树、一棵草、一束花、一撮土壤”正文你的迷惑……使你感觉本人仿佛已变成一，温和的歌唱中变得斑斓”“我成长中的错误会在这，春雨的浅吟中将它们一一放飞”“太多心思……太多哀怨能在这。到了适合本人抒情个性的切生齿因为作者通过别解变异式构想找，沉醉说得入丝入扣所以能把听雨的，凡响分歧。