安，平和平静意为；徽”字拆开若是把“，水、人、文”就是“山、。绿水（淮河、长江、新安江）所勾勒出的美景这意味着安徽不单有青山（黄山、九华山），文化、睿智且敢为人先的人民更滋养出厚重的汗青、绚烂的。字金风玉露一相逢“安”“徽”两个，现出一方恬静大美的膏壤立即在中国的邦畿上呈，文化的内涵丰硕了中国。
美、人文之胜安徽的山川之，骚人来此流连忘返更吸引了无数文人，千古吟唱并留下。、陆游、徐霞客……他们留下的脚印和饱含密意的诗文陶渊明、谢朓、李白、白居易、苏轼、欧阳修、辛弃疾，文化的宝库丰硕了中国，的讲义上——人类文化有多绵长也屡屡出此刻中国所有弦歌不辍，雨就有多长远他们的春风化。
高飞尽“众鸟，独去闲孤云。两不厌相看，敬亭山只要。独坐敬亭山》”（李白《，下册）——讲义里的安徽部编版小学四年级语文，淡的水墨山川是一幅浓艳恬。余次来到安徽李白终身十，岁终老于此并在62，江边的青山相伴不羁的诗魂与大，名句从此成为“诗山”宣城敬亭山也因诗仙的。
的安徽讲义里，寒的清廉是色正芒。子孙仕宦“后世，赃者有犯，归本家不得放，葬大茔中死不得。《包拯传》”（脱脱，级语文下册）语文版七年。律之身修自，廉之气养清，清廉之风方能扬。
”（司马迁《陈涉世家》“达官贵人宁有种乎？，册）——讲义里的安徽人教版九年级语文上，云霄的呐喊是一声响彻，大旗在宿州的大泽乡举起第一次农人起义的猎猎。
日夜起“二十，军起首冲破安庆、芜湖线长江北岸人民解放军中路，阳、荻港、鲁港地域渡至繁昌、铜陵、青，已渡过三十万人二十四小时内即。百万大军横渡长江》”（《人民解放军，册）——讲义里的安徽部编版八年级语文上，朽的宏亮军歌是一首摧枯拉。
国是重“家，马光《淝水之战》何论意气”（司，一年级语文）苏教版高中；而知礼仪“仓廪实，司马迁《管仲传记》衣食足而知荣辱”（，选修）——讲义里的安徽苏教版高中二年级语文，担任的家国情怀是充满义务与。
日当午“锄禾，禾下土汗滴。盘西餐谁知，（李绅《悯农》粒粒皆辛苦？”，下册）——讲义里的安徽教科版小学四年级语文，民生之苦的深切关怀是亳州籍诗人李绅对。
、九华之幽有黄山之奇，、淮河之吟唱长江之澎湃，、杏花村里徘徊酒徒亭下思古，安徽的每一寸地盘都呈现出一份欣喜明中国都墙盘桓、老子家园沉吟……。
讲义打开，典文章后面每一篇经，淌着郁郁文气瑰丽江山中流，中氤氲着山川清气传诵千古的诗文。淮大地踏上江，一步每，人文的杰出神韵都领略到安徽。
东南飞“孔雀，一盘桓五里。雀东南飞》”（《孔，2）——讲义里的安徽人教版高中语文必修，和忠贞的恋歌是一首痴情，诵至世界从安庆传。
的安徽讲义里，的聪慧和哲思是“燃灯者”。非我“子，庄子与惠子游于濠梁之上》安知我不知鱼之乐？”（《，下册）“夫夷以近部编版八年级语文，者众则游；以远险，者少则至。游褒禅山记》”（王安石《，修2）“山不在高人教版高中语文必，则名有仙。在深水不，则灵有龙。《陋室铭》”（刘禹锡，册）蒙城庄子晓梦迷蝶部编版七年级语文下，别有洞天含山褒禅，何陋之有和县陋室？
水深千尺“桃花潭，伦送我情不及汪。《赠汪伦》”（李白，上册）——讲义里的安徽人教版小学二年级语文，花和碧水间的友谊是漂泊在泾县桃，怒放你若，自来清风。
文渊薮”之誉安徽素有“人，域向长江流域的推移中在中汉文化由黄河道，这一南北转移的通道安徽刚好成为承担，大地上投下了浓厚的影子让中汉文化在广袤的江淮。体的中小学语文讲义中在作为民族文化传承载，占领着耀眼的地位“安徽身影”不断。
的安徽讲义里，山岳巍峙水草丰美。断楚江开“天门中，流至此回碧水东。山相对出两岸青，片日边来孤帆一。望天门山》”（李白《，上册）每当太阳升起人教版三年级语文，的几块巨石有座山岳上，金光闪闪的雄鸡就变成了一只。山奇石》”（《黄，上册）“环滁皆山也部编版二年级语文。而深秀者望之蔚然，琊也琅。《酒徒亭记》”（欧阳修，文上册）大美山川部编版九年级语，安徽大美，中国大美。
期、每一个行业和范畴在中国汗青的每一个时，人强健的身影从来都有安徽。化自傲的底色这是安徽文，迈向文化强省的底气更是安徽从文化大省。 常河（记者）
至今从古，、庄子、淮南子安徽降生了老子，道家文化的泉源并以其思惟成绩，梓、陈独秀、胡适、陶行知、朱光潜……这些璀璨的星子也哺育出皋陶、管仲、曹操、华佗、嵇康、包拯、吴敬，史和文化的天空照亮了中国历，材中熠熠生辉也在中小学教，后世泽被。