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人教版语文七年级下册重点词语课文。

  说碧绿的菜畦(1) 不必,石井栏滑腻的,的皂荚树高峻 ,的桑葚紫红;在树叶里长吟也不必说鸣蝉,伏在菜花上肥胖的黄蜂,然从草间直窜向云霄里去了轻捷的叫皇帝(云雀)忽。

  两小我或两件事物相共同相得益彰zhāng:指,.益处能获得充实展现使二者的能力.感化。益,加更。彰,显明。

  读为“fáng huáng点拨:留意“彷徨”不要误;是多音字”“鲜”,少”的意义这里是“,iǎn应读x。

  家简直很是幸运(2)我们的国,令人相信的声誉和刚毅不平的质量由于我们仍然连结着庞大的勇气、,号上七位宇航员那样的豪杰我们仍然有像“挑战者”。

  正在结冰(2)水,冰块的碎裂声人们能够听到。一双腿不断地游动小鸭只好用他的,全被冰封住免得水完。

  短的泥墙根一带单是四周的短,限趣味就有无。这里低唱油蛉在,这里抚琴蟋蟀们在。

  环境下在这种,了神色分开座位客人们没有不变,袖子挽起,手臂显露,颤栗两腿,抢先逃走几乎要。

  荡荡的长江大河(1)一条浩浩,宽阔的境地有时流到很,无际平原,万里一泻。逼狭的境地有时流到很,山叠岭两岸丛,断崖峭壁。

  《临川先生文集》《伤仲永》选自,王安石作者,治家、思惟家、文学家北宋(朝代名) 政。

  湿婆天一样(1)像,的狂欢中在跳舞,了观众她忘怀,了本人也忘怀。出满身解数她只顾使,练的四肢五官用她矫捷熟,的漂亮的诗歌故事来讲说着印度古代!

  诗《黄河大合唱》《黄河颂》选自组,合唱音乐作品这是一部大型,然作词光未,海谱曲冼星。

  可以或许逐步节制我的失望表情(2)我的理智此刻曾经,量抚慰我本人因而我起头尽,和坏处加以比力把当前的益处,够知足安命使本人能。

  才干和盘算你今天的,县吕蒙了不再是吴!才略”“复”等词语点拨:重点理解“。

  别多日土分,目光对待(他)就要从头换个。”“另眼相看”等词语点拨:重点理解“更。

  可以或许逐步节制我的失望表情(2)我的理智此刻曾经,量抚慰我本人因而我起头尽,和坏处加以比力把当前的益处,够知足安命使本人能。

  兰想要什么可汗问木,不想仕进木兰回覆。所欲”“不消”等词语点拨:重点理解“问。

  站在校门前冬天的清晨,指头的那种手套戴着显露五个手,的烤白薯在吃着举了一块暖洋洋;站在校门前炎天的晚上,里摘下的玉簪花手里举着从花池,的韩教员送给亲爱,我跳舞的是她教。

  .啊3!河黄!伟大顽强/你是,此刻亚洲平原之上/像一个巨人/出,/筑成我们民族的樊篱/用你那豪杰的体魂。

  然抚尺一下(2)忽,毕绝群响。视之撤屏,、一扇、一抚尺罢了一人、一桌、一椅。

  安徒生童话故事选》《丑小鸭》选自《,安徒生作者是,君健翻译的本文是由叶。

  才干和盘算你今天的,县吕蒙了不再是吴!才略”“复”等词语点拨:重点理解“。

  论收起ocduuek2012-08-0已赞过已踩过你对这个回覆的评价是?评4

  )起先(1,笼子四周勾当这小家伙只在,里飞来飞去随后就在屋,在柜顶上一会儿落,足地站在书架上一会儿神气十,些大文豪的名字啄着书背上那,撞得来回摇动一会儿把灯绳,画框上去了跟着逃到。

  然抚尺一下(2)忽,毕绝群响。视之撤屏,、一扇、一抚尺罢了一人、一桌、一椅。

  )哦(1,虎老,的山君笼中,吗?/是耻辱的心灵在抽搐吗/你是梦见了苍苍莽莽的山林?

  选了别的一条路(2)但我却,草姜萋/它荒,幽寂十分,更诱人/显得,斑斓更。

  :疏疏密,离远距,隙大空;密,离近距,隙小空。考虑的一组辩证关系文中指绘画时需要。

  爬出来的小鸭是那么丑恶(1)那只最初从蛋壳里,处挨啄他处,架空被,讪笑被。

  短的泥墙根一带单是四周的短,限趣味就有无。这里低唱油蛉在,这里抚琴蟋蟀们在。

  小我或两件事物互相共同(8)相得益彰: 指两,、益处能获得充实展现使二者的能力、感化。

  论收起ttpizkx2012-08-0已赞过已踩过你对这个回覆的评价是?评7

  初新志秋声诗自序》《口技》选自《虞,林嗣环作者,铁崖字,代人清。

  家简直很是幸运(2)我们的国,令人相信的声誉和刚毅不平的质量由于我们仍然连结着庞大的勇气、,号上七位宇航员那样的豪杰我们仍然有像“挑战者”。

  诗《黄河大合唱》《黄河颂》选自组,合唱音乐作品这是一部大型,然作词光未,海谱曲冼星。

  下)第1课 从百草园到三味书屋一、重点字词1.注音展开全数人教版讲义字词重点句子文学常识大全(七年级。 攒cuán成 秕bǐ谷系jì一条长绳 拗ǎo过去 锡箔b菜畦qí 皂荚jiá树 班蝥máo痴肥yōng zhǒngó

  国度想像力的科里斯塔麦考利芙(1)我们还记得凝结了整个,息的摸索精力激励我们她用她的勇气和永不断。

  斜背响鼓的后生(2)百十个,不竭击起的石头如百十块被强震,你的面前狂舞在。一样骤雨,的鼓点是急促;一样旋风,的流苏是飞扬;一样乱蛙,的脚步是蹦跳;一样火花,的瞳仁是闪射;一样斗虎,的风韵是健旺。

  .啊1,友朋!豪杰的派头/黄河以它,亚洲的田野/出此刻;精力:/伟大而又顽强/它表示出我们民族的!

  常读书我经,样)大有益处本人认为(这。大有所益”等词语点拨:重点理解“。

  五年的骊歌于是我唱了,们唱给我们送别此刻轮到同窗,亭外“长,道边古,碧连天芳草。去几时来问君此,莫盘桓来时!之涯天,之角地,半寥落厚交,得是欢聚人生难,离多……惟有别”

  初新志秋声诗自序》《口技》选自《虞,林嗣环作者,铁崖字,代人清。

  经扔完了骨头已,来一样一路追逐而两只狼仍像原。“并”“故”等词语(点拨:重点理解。)

  别多日土分,目光对待(他)就要从头换个。”“另眼相看”等词语点拨:重点理解“更。

  篌的声音原描述箜,高亢忽而,低落忽而,不测出人,状的奇境有不成名。声音大得惊人这里用来描述。

  .啊1,友朋!豪杰的派头/黄河以它,亚洲的田野/出此刻;精力:/伟大而又顽强/它表示出我们民族的!

  斜背响鼓的后生(2)百十个,不竭击起的石头如百十块被强震,你的面前狂舞在。一样骤雨,的鼓点是急促;一样旋风,的流苏是飞扬;一样乱蛙,的脚步是蹦跳;一样火花,的瞳仁是闪射;一样斗虎,的风韵是健旺。

  很是难为情2他感应。到同党里面他把头藏。么办才好不晓得怎。太幸福了他感应,也不骄傲但他一点,是永久不会骄傲的由于一颗好的心。

  指一种颜色中杂有此外颜色斑斑驳驳bān bó:原,浅纷歧的意义本文有颜色深。

  落叶满地那天清晨,未经脚印污染/两条路都。啊/,等改日再见留下一条路!径延绵无尽头/但我晓得路,难以再回返/生怕我。

  音大要是横笛(3)那声,转宛,扬悠,心也沉静使我的,自失起来然而又,豆麦蕴藻之香的夜气里感觉要和他弥散在含着。

  很是难为情2他感应。到同党里面他把头藏。么办才好不晓得怎。太幸福了他感应,也不骄傲但他一点,是永久不会骄傲的由于一颗好的心。

  安徒生童话故事选》《丑小鸭》选自《,安徒生作者是,君健翻译的本文是由叶。

  土高原啊(1)黄,元气淋漓的后生你生养了这些;有你也只,惊心动魄的搏斗才能承受如斯!

  于旅途的人(2)老,坦的处所走到平,兴地向前走固是高欢快,岖的境地走到崎。

  “要小心”的时候母亲送出来叮咛,经点开船我们已,上一磕在桥石,几尺退后,前出了桥即又上。

  无畏地在群众大会上(3) 闻先生大,特务大骂,淋漓激昂大方,说:你们站出来并指着这群败类!站出来你们!

  谁说你多聪慧呢孰为汝多之乎:!孰,谁。为,为以,为认。汝,你。知,智”通“,慧智。

   kǎi:描述情感激昂大方激动慷慨kāng,扬而充满邪气腔调冲动昂。昂激昂大方也说激。

  《临川先生文集》《伤仲永》选自,王安石作者,治家、思惟家、文学家北宋(朝代名) 政。

  兰想要什么可汗问木,不想仕进木兰回覆。所欲”“不消”等词语点拨:重点理解“问。

  经扔完了骨头已,来一样一路追逐而两只狼仍像原。“并”“故”等词语(点拨:重点理解。)

  禅宗僧人空口说禅理而不实行口头禅chán:原指有的,于作为谈话的点缀也间接用禅宗常用。在口头的词语今指经常挂。

  土高原啊(1)黄,元气淋漓的后生你生养了这些;有你也只,惊心动魄的搏斗才能承受如斯!

  无畏地在群众大会上(3) 闻先生大,特务大骂,淋漓激昂大方,说:你们站出来并指着这群败类!站出来你们!

  “要小心”的时候母亲送出来叮咛,经点开船我们已,上一磕在桥石,几尺退后,前出了桥即又上。

  太阳竞跑夸父与,阳落下的处所不断迫到太。理解“逐走”点拨:重点,”等词语“入日。

  阳虽已落山(1)太,没有黑天还。光洋溢在窗际一种阴暗的,中的一幕仿佛片子。

  此从,让他作诗指着工具,就能完成他立即,都有值得看的处所此中文采和事理。

  常读书我经,样)大有益处本人认为(这。大有所益”等词语点拨:重点理解“。

  选了别的一条路(2)但我却,草姜萋/它荒,幽寂十分,更诱人/显得,斑斓更。

  描述气焰或肝火很盛气冲斗牛dǒu:。冲牛斗也说气。牛斗,的斗宿和牛宿二十八星宿,天空泛指。

  举目四望(2),夜色中昏黄的,群峰的座座黑影珠穆朗玛山区,他们的脚下都蒲伏在。

  国度想像力的科里斯塔麦考利芙(1)我们还记得凝结了整个,息的摸索精力激励我们她用她的勇气和永不断。

  接管了这项使命(2)斯科特,:去世界面前为另一小我完成的业绩作证…他要忠诚地去履行这一最无情无义的职责…

  的是“蛇舞”(2)最出色,轻摇颈的,一阵的柔韧的爬动肩的微颤:一阵,的指尖从右手,左手的指尖不断传到!

  )哦(1,虎老,的山君笼中,吗?/是耻辱的心灵在抽搐吗/你是梦见了苍苍莽莽的山林?

  .啊3!河黄!伟大顽强/你是,此刻亚洲平原之上/像一个巨人/出,/筑成我们民族的樊篱/用你那豪杰的体魂。

  .啊2!河黄!民族的摇篮/你是中华!的古国文化/五千年,这儿发源/从你。

  下)第1课 从百草园到三味书屋一、重点字词1.注音展开全数人教版讲义字词重点句子文学常识大全(七年级。ōng zhǒng 攒cuán成 秕bǐ菜畦qí 皂荚jiá树 班蝥máo痴肥y谷

  于旅途的人(2)老,坦的处所走到平,兴地向前走固是高欢快,岖的境地走到崎。

  畦qí:菜地展开全数菜。:很是逼真确凿záo,靠得住实在。丰满的稻谷或谷子秕谷bǐ:张得不。秕谷子也叫。描述学识深而广广博yuān:。ò:枝条状物互相环绕纠缠缠络chán lu,不竭持续。:桑树的果实桑椹shèn。:轻快火速轻捷jié。

  量烟尘等微粒而构成的混浊现象阴霾mái:空气中因悬浮着大。抑.沉闷的氛围这里是指一种压。

  小我或两件事物互相共同(8)相得益彰: 指两,、益处能获得充实展现使二者的能力、感化。

  扫开一块雪(2) ,地面显露, 一面大的竹筛来用一枝短棒支起,些秕谷下面撒,一条长绳棒上系,地牵着人远远,下来啄食看鸟雀,底下的时候走到竹筛,子一拉将绳,住了便罩。

  接管了这项使命(2)斯科特,:去世界面前为另一小我完成的业绩作证…他要忠诚地去履行这一最无情无义的职责…

  湿婆天一样(1)像,的狂欢中在跳舞,了观众她忘怀,了本人也忘怀。出满身解数她只顾使,练的四肢五官用她矫捷熟,的漂亮的诗歌故事来讲说着印度古代!

  读为“fáng huáng点拨:留意“彷徨”不要误;是多音字”“鲜”,少”的意义这里是“,iǎn应读x。

  正在结冰(2)水,冰块的碎裂声人们能够听到。一双腿不断地游动小鸭只好用他的,全被冰封住免得水完。

  此从,让他作诗指着工具,就能完成他立即,都有值得看的处所此中文采和事理。

  作者)回忆童年糊口的散文(体裁)《从百草园到三味书屋》是鲁迅(,朝花夕拾》本文选自《。

  太阳竞跑夸父与,阳落下的处所不断迫到太。理解“逐走”点拨:重点,”等词语“入日。

  想、哲学概念和才能(1)他们不异的思,、糊口和胡想配合的趣味,张和狂热的抱负不异的文学主,使他们两人常常是一拍即合配合的鉴赏能力与博学多识。

  :地名邓林,.湖北.安徽三省交壤处在此刻大别山附近河南。者毕沅考据据清代学,”古音不异“邓”“桃,“桃林”邓林即。

  :掸尘埃的器具鸡毛掸子dǎn,竹竿的一端制成把鸡毛扎在藤或。叫鸡毛帚有的处所。

  说碧绿的菜畦(1) 不必,石井栏滑腻的,的皂荚树高峻 ,的桑葚紫红;在树叶里长吟也不必说鸣蝉,伏在菜花上肥胖的黄蜂,然从草间直窜向云霄里去了轻捷的叫皇帝(云雀)忽。

  到的羊叫迥然分歧这啼声与我泛泛听,和的颤音没有柔,腻的媚态没有甜,望的感喟也没有绝,了羊一贯的安然平静腔调虽然也连结,郁无力但沉,定不移的决心透显露某种坚。

  你》选自《普希金诗集》1.《假如糊口棍骗了,诗人普希金作者是俄国,致大海》《致恰达耶夫》等出名诗作有《自在颂》《。

  扫开一块雪(2) ,地面显露, 一面大的竹筛来用一枝短棒支起,些秕谷下面撒,一条长绳棒上系,地牵着人远远,下来啄食看鸟雀,底下的时候走到竹筛,子一拉将绳,住了便罩。

  的是“蛇舞”(2)最出色,轻摇颈的,一阵的柔韧的爬动肩的微颤:一阵,的指尖从右手,左手的指尖不断传到!

  凡所使用(1),不有无所。有百手虽人,百指手有,其一端不克不及指;合家人有,百舌口有,其一处也不克不及名。

  měng:虫豸蚱蜢zhà ,蝗虫像,一个地域常糊口在,地迁徙不向外,害虫是。

  ng:你卿qī,晚辈以及伴侣之间暗示亲热的第二人称古代君王对臣下.上级对下级.长辈对。

  爬出来的小鸭是那么丑恶(1)那只最初从蛋壳里,处挨啄他处,架空被,讪笑被。

  阳虽已落山(1)太,没有黑天还。光洋溢在窗际一种阴暗的,中的一幕仿佛片子。

  色或棕色的矿物质朱砂shā:红,毒无,作沉着剂西医可,疥癣等皮肤病外用能够医治,作颜料也可。

  想、哲学概念和才能(1)他们不异的思,、糊口和胡想配合的趣味,张和狂热的抱负不异的文学主,使他们两人常常是一拍即合配合的鉴赏能力与博学多识。

  五年的骊歌于是我唱了,们唱给我们送别此刻轮到同窗,亭外“长,道边古,碧连天芳草。去几时来问君此,莫盘桓来时!之涯天,之角地,半寥落厚交,得是欢聚人生难,离多……惟有别”

  篌的声音原描述箜,高亢忽而,低落忽而,不测出人,状的奇境有不成名。声音大得惊人这里用来描述。

  作者)回忆童年糊口的散文(体裁)《从百草园到三味书屋》是鲁迅(,朝花夕拾》本文选自《。

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   秕bǐ谷系jì一条长绳 拗ǎo过去 锡箔bó点拨:留意多音字“攒”“系”的读音展开全数菜畦qí 皂荚jiá树 班蝥máo痴肥yōng zhǒng 攒cuán成。

  生曾经坐上椅子(2)韩麦尔先,我措辞那样像适才对,地对我们说…又温和又庄重…

  站在校门前冬天的清晨,指头的那种手套戴着显露五个手,的烤白薯在吃着举了一块暖洋洋;站在校门前炎天的晚上,里摘下的玉簪花手里举着从花池,的韩教员送给亲爱,我跳舞的是她教。

  .啊2!河黄!民族的摇篮/你是中华!的古国文化/五千年,这儿发源/从你。

  描述箜篌的声音石破天惊:原是,高亢忽而,低落忽而,不测出人,状的奇境有不成名。声音大得惊人这里用来描述。

  落叶满地那天清晨,未经脚印污染/两条路都。啊/,等改日再见留下一条路!径延绵无尽头/但我晓得路,难以再回返/生怕我。

  环境下在这种,了神色分开座位客人们没有不变,袖子挽起,手臂显露,颤栗两腿,抢先逃走几乎要。

  音大要是横笛(3)那声,转宛,扬悠,心也沉静使我的,自失起来然而又,豆麦蕴藻之香的夜气里感觉要和他弥散在含着。

  到的羊叫迥然分歧这啼声与我泛泛听,和的颤音没有柔,腻的媚态没有甜,望的感喟也没有绝,了羊一贯的安然平静腔调虽然也连结,郁无力但沉,定不移的决心透显露某种坚。

  荡荡的长江大河(1)一条浩浩,宽阔的境地有时流到很,无际平原,万里一泻。逼狭的境地有时流到很,山叠岭两岸丛,断崖峭壁。

  )起先(1,笼子四周勾当这小家伙只在,里飞来飞去随后就在屋,在柜顶上一会儿落,足地站在书架上一会儿神气十,些大文豪的名字啄着书背上那,撞得来回摇动一会儿把灯绳,画框上去了跟着逃到。

  生曾经坐上椅子(2)韩麦尔先,我措辞那样像适才对,地对我们说…又温和又庄重…

  举目四望(2),夜色中昏黄的,群峰的座座黑影珠穆朗玛山区,他们的脚下都蒲伏在。

  塌衡宇时一齐用力的呼叫招呼声曳屋许许声yè hǔ:拉。曳,拉。许许,声词拟。

  你》选自《普希金诗集》1.《假如糊口棍骗了,诗人普希金作者是俄国,致大海》《致恰达耶夫》等出名诗作有《自在颂》《。

  凡所使用(1),不有无所。有百手虽人,百指手有,其一端不克不及指;合家人有,百舌口有,其一处也不克不及名。

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