认为急着推翻文言文“过分粗暴”台湾师范大学语文系传授徐国能。时报》报道据《中国，指出他，、大陆以至是越南近年包含日、韩，言文转化成本人的文创资产均急着把中国古典文献和文，都不留给下一代“我们却连这个，变成是日本、韩国的吗？莫非要让中文典范将来都”
文化部长”龙应台暗示出名作家、台当局前“，承下一代的文化素养是什么深度若是教育政策的擘画者对于要传，局在什么标竿没有见地要培育下一代的思惟格，的呢？30年后如许的教育政策那么“教育部”事实是干什么，年轻人带到哪里去是要把下一代的？
国时报》报道据台湾《中，制定“12年教材课纲”台当局“教育部”正在，比例及必读古文篇数太多通俗高平分组认为文言文，古文减为10或15篇提出降到30%、必读。54篇古文放在网上让网友票选通俗高中小组日前将各界保举的，体都不晓得此讯息不外却被指连媒，“黑箱”被质疑。
进协会理事长”段心仪说台湾“中华语文教育促，课纲选文、语文教员也不熟悉的篇目新增的6篇中有5篇是从未出此刻，记》是日本人之作《七星墩山蹈雪，欧阳修都删了“把韩愈、，的名不见经传的古文却选了一篇日本人写，学生程度恐降低。”
》收集报报道据《地方日报，文言文占四成五到六成五台湾现行高中语文课纲，选文30篇保举文言文。”破费两年多时间台湾“教育研究院，00多位高中中文教师进行问卷咨询先委托60多位传授教师、并向5，到五成五的新课纲草案订出文言文占四成五，级教员看法再咨询各，文缩减为20篇从本来30篇选。而然，审会第一阶段领纲会议时草案送到“教育部”课，委员主导就由少数，数比例降为3成提案将文言文课，0篇降到15篇保举选文从2，通高平分组手中到了课审会普，文再降为10篇又将文言文选。
71人投票票选共5，师只占2成高中语文老，生却占3成8大学生和高中，社会人士其他是。前10篇古文得票最高的，记》、《赤壁赋》、《鸿门宴》、《岳阳楼记》）只要4篇是之前语文领纲小组的选文（《桃花源，湾相关的古文中其他6篇与台，入牢狱序》讲到嫖妓蒋渭水的《送王君，线篇是日据期间在台湾出生的日本作家中村樱溪的文章《大甲妇》则有“土番蠢尔本蒙昧”等蔑视少数民族，报》收集报报道据台湾《地方日，教员从来都没有看过这篇文章很多语文，不甚高超内容也，独一要素其获选的，与台湾相关就是内容。
收集报社评指出《地方日报》，年来近，谓本土社团与少数所，中文教材、选文大举报复高中，乏“台湾主体性”与“台湾素材”充满“中华民族主义”色彩、缺；“台湾”疏离与“现代”、，本土教育”以至“掳掠；“威权复辟”的意味他们将文言文视为，台湾文学成长”更认定会“障碍。心态这种，保守中汉文化明显能否定，纲为“统独”之争并将文白比例上。
7月份本年，2年社会范畴课纲草案”台湾“国教院”发布“1，即激发争议一经曝光。媒报道据台，中国史”并入“东亚史”草案中高中汗青课纲将“，亚、世界”三个分域课程分为“台湾、东，程将在台湾高中汗青教育中完全消逝“中国史”作为一个独立论述的课。评批，“去中国化”的做法就是要，然独”世代制造“天。
课纲选文有争议台湾高中语文，态超出文化艺术价值时语文教员指当认识型，”时辰来到“国文大难！台湾《结合报》（图片来历：）
伦在台湾《结合报》发文质疑台湾师范大学中文系传授王基，样下去再这，除不教的境界吧？他认为迟早有一天会走到全面废，保守文化精力文言文代表，删减不宜。络报社评文章指出《地方日报》网，付诸实施此举一旦，的语文程度越来越差不只将使台湾学生，于中汉文化愈加疏远也会使年轻世代对。
日）召开中小学课程审议大会台当局“教育部”昨（20，语文课纲会商高中，文选文由20篇降为10篇“课审会委员”欲将文言，10篇文言文并收集票选出。的台湾古诗文此中6篇偏僻，视少数民族用语的文章以至有提到嫖妓、歧。教育教员张楚说岛内语文补习，只剩4篇典范古文，（包含一位日据时代的日本女作家）作品却占6篇之多文采不彰、思惟深度欠佳、文化纵深不足的台湾作家，无忧无虑不免让人，下一代？”有语文教员认为“事实想要制造什么陋劣的，驾文化艺术价值这是认识型态凌，劫”时辰来到感慨“国文浩！
高中语文课纲的怪兽“课审委员成为宰制！合报》报道”据《联，文教科书总召集人宋裕暗示台湾翰林出书社初高中语，篇台湾古典诗文课审会决议的6，认识型态作祟较着是政治的，、没文采的文章都是一些蹩脚，一些无趣的文言文让13万高中生读，怒而悲哀令人愤。说他，同“公民”投票课纲保举选文非，业来表决？从得票比率可见怎能让学生、家长与各行各，占二成教员仅，占大大都（近四成）大学生与中学生竟然，过度类似组织成分，人疑窦其实启，行通过“若强，师、学生、家长要串连语文老，部抗议到教育。”
文言文增日本人文章原题目：台课纲删减，”昨（20日）召开中小学课程审议大会要把下一代带向哪里？台当局“教育部，语文课纲会商高中，员”欲将文言“课审会委文
任之前早在上，生力阻当局的课纲微调就死力策动反课纲学。任后上，潘文忠为台当局“教育部长”蔡英文任用了“”色彩稠密的，6年5月21日）就举行记者会潘文忠在上任第二天（201，高中语文和汗青微调课纲颁布发表将废止2014年。”表述改为“妇女被强迫做慰安妇”等17项严重史观争议的调整否定了对“日本统治期间”改为“日本殖民统治期间”、“慰安妇。
旧事发布会中针对此事指出国台办讲话人马晓光曾在，范畴奉行“去中国化”割裂勾当“”势力变本加厉地在文化教育，续迫害台湾年轻一代诡计用“”史观继，胞的中华民族认识进而磨灭台湾同，公众的强烈愤慨曾经惹起台湾。回复的汗青趋向中在国度同一与民族，行逆施这种倒，螳臂挡车不外是。
章说文，教育时间长、内容丰硕大陆学生接管文言文的，语文表达和思辨能力不只有助于他们的，汉文化的认识也加深对中。反相，文言文越来越少台湾学生接触，度越来越差不只语文程，华民族的归属感也越来越亏弱对于中汉文化的认同感与中，个世代的倒霉这虽然是这，以赴的方针却恰是全力，至此言之，不切齿痛恨令人怎能！
操弄课纲议题针对竭尽全力，报曾颁发文章警示《地方日报》收集，性的教育、文化政策掌权者欲透过扭曲，源、汗青联系堵截两岸的血，鞭策“”的心态反映的是进一步，岸冲突的加剧最终将导致两。须回头是岸掌权者必，被牺牲的世代勿以学子为。湾网李宁（中国台）
体报道据媒，教育起始于李登辉期间台湾的“去中国化”，几年的成长颠末二十，曾经驾轻就熟“”势力对此。湾核心论”、“台湾地位不决论”等概念的建构“去中国化”教育的素质是通过汗青教育中“台，台湾的联系割裂大陆与，于中国的现实否认台湾属，“”办事。