延安二路小学的一年级班主任潘军丽教员既教数学又教语文，潘教员上课时把教室当舞台，上课又唱又跳，教室里没有讲台，便于展现本人的肢体言语，上课就像演小品。泛泛班里孩子一有矛盾，潘教员就会趁半夜时间开个小型会议，只需一开会，犯错的孩子本人就晓得潘教员为什么要开会，在会上会自动认可错误。
11月29日，记者走进了潘军丽教员的讲堂。整个教室里没有保守意义上的大讲台，黑板前摆放着一张学生课桌，潘军丽教员的教材就放在桌上，电脑桌则靠着墙角，整个黑板前面空荡荡的，像潘军丽的舞台。“大师看，这分物体里有一块正方体藏在了另一块的下面，大师能找到它藏在哪了吗？”虽然上的是数学课，潘军丽的讲演中仍是少不了诙谐的言语和大幅度的肢体动作。
“我们的教员都没有讲台，如许能更好地在学生面前展现本人的肢体动作，让整个讲堂都活起来。我上课有个习惯，就是把本人变成孩子们的姐姐，让本人的讲堂言语，还有动作都更切近孩子们 ，让他们感觉和教员没有隔膜。”潘军丽告诉记者，本人泛泛很是情愿看少儿节目，特别关心掌管人的言语、脸色和动作，潘军丽上课的时候，就会把本人当成加入电视节目标掌管人一样，用本人编的歌曲或者顺口溜，配上肢体言语，一堂课蹦蹦跳跳地就竣事了。“我上课还有一个特点，就是经常在学生们面前夸本人，好比板书完了当前，我有时候就会在孩子们面前说‘我写的黑板字真标致，你们感觉呢’，然后同窗们鄙人面就会感觉，教员的黑板字真的挺标致。再好比我穿了一件新衣服，就问学生们感觉教员漂不标致，他们会说标致，有的还会说比本人的妈妈还标致。经常这么在孩子面前表示本人，他们就会出格崇敬教员，等孩子们对本人的教员有崇敬的豪情当前，就会很相信 、很听教员的话，也出格但愿获得教员小小的激励。”
在讲堂中像个活跃的大姐姐，在课后潘教员更像孩子们的妈妈，“好比冬天还有同窗拿矿泉水瓶装水，就会提示他们冬天到了，瓶子也该穿棉袄了，让孩子们跟家长说说拿个保温的水杯。低年级的孩子有的以至还会尿裤子，一发觉赶紧得先给家长打德律风，再立即给孩子收拾。这些事都是琐碎的小事，其他的小学教员也城市去做。”
低年级的孩子下课一路玩的时候，有时候不免要推推搡搡，有的孩子可能还会被其他学生打，这种环境很常见，若是一碰到这种环境就打德律风告诉家长的话，那就麻烦了。“被打孩子的家长担忧本人的孩子在学校经常被欺负，打人孩子的家长思疑本人的孩子是先被别人打后才还手的。所以一般碰到这种小矛盾，我都不情愿上升抵家长的层面，而是操纵半夜或者课间的时间，开个小型会议。”
这个小型会议潘教员是怎样开的呢？“我会先这么说，我传闻有个班的两名同窗今天课间的时候呈现了小摩擦，还打了一架，再问孩子们感觉这种现象好欠好。孩子们就会鄙人面你一言我一语地告诉我 ，今天我们本人的班里也有小伴侣打斗了，那打人的孩子就只好本人站出来认可错误了，当着大师的面，两个孩子拥抱后就和洽了。”孩子们的世界很纯真，打斗的工作也没需要上升到恶败行为中，只需简单教育就能遏止。
在班级呈现问题时，潘教员会开小会。而在泛泛，潘教员的班里有一套奖励机制，好比上课回覆问题积极、声音响亮就能获得“小笑脸”，累积 20个“小笑脸”就能获得“小红旗”，获得必然数量的小红旗当前，就能当值日班长，这个学期3个月的时间，班里曾经有近半的学生都当过值日班长了。“值日班长协助教员办理班级，每个孩子都无机会，只需在讲堂里表示得好，获得全班同窗的承认，就能当值日班长。当班长的时候孩子们出格积极，他们也有小小的义务感。”
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